Resumo do texto “Lápis, papel e computador”

Os governantes estão cada vez mais empenhados no investimento de novas tecnologias para que todas as escolas tenham acesso à informatização. Equipamentos como notebook, lousa digital e laboratórios de informática, já são realidade em muitas escolas.

E comum hoje o aluno que não tem computador em casa, em vez de ir  para uma biblioteca fazer suas pesquisas em livros, frequentar as lan-house(s).

A questão é, sem a orientação do professor como os alunos lidam com a informação recebida pela WEB? Pesquisa e apenas copiar, colar e imprimir? Existe aprendizado significativo? O aluno transforma informação em conhecimento?

Segundo o Pisa, os alunos atingem resultados positivos significativos na aprendizagem com o uso do computador, mas somente se forem orientados. Contudo, alguns professores não utilizam o computador como ferramenta valiosa de estudo, limitando-se a ensinar informática.

O computador é uma ferramenta que dá suporte a outros aprendizados além do conteúdo explorado, desenvolvendo nos alunos a curiosidade e a persistência, requisitos básicos para a aprendizagem.

Nas escolas públicas em que os alunos já têm acesso a internet, é visível o aumento da responsabilidade e da auto-estima; a evasão dos alunos diminuiu. Estudar na era digital é mais prazeroso e estimula o interesse e a vontade de aprender.

Especialistas afirmam que não se pode mais questionar os benefícios da tecnologia na educação, o foco agora deve ser encontrar formas melhores de explorar o potencial das máquinas, construindo novos conhecimentos. Para tanto os professores precisam sabem tirar proveito dos computadores como ferramenta de educação.