Como a quantidade de tempo que as crianças gastam assistindo televisão (televisores) aumenta, de modo que a preocupação de como isso afeta a sua capacidade acadêmica. As crianças estão assistindo, em média, quatro horas de televisão por dia, e uma extensa investigação está sendo feita sobre os efeitos. Contudo, não existe actualmente evidência sugerindo que a televisão (televisores) assistindo afeta crianças `o desempenho na escola de uma forma negativa. Na verdade, moderna investigação revelou que existe uma correlação positiva entre a televisão visualização de 10 horas por semana e sustentada resultados académicos.
Televisão (televisores) pode ser uma ferramenta muito útil acadêmico, e tem vindo a ser utilizado em sala de aula para fins académicos desde o 1970 `s Os programas televisivos são usados para ajudar as crianças em várias áreas do conhecimento, e são usados junto com outros materiais pedagógicos, de dar uma abordagem bem arredondado para materiais didácticos. Esta revelou - se bem sucedida como crianças preferem aprender visualmente a pouca idade. No passado, alguns programas foram concebidos para o efeito. No entanto, com a amplitude da investigação que tem ido em crianças `da televisão (televisores) e da entrada de órgãos, como os E.U. Federal Trade Commission e da Federal Communications Commission, essa atitude mudou.
Investigação sobre os efeitos da televisão (televisores), em crianças `o comportamento eo desempenho em vigor desde o 1950` s Todavia, com a formação da Ação pela Infância `sociedade da Televisão em 1970, a investigação tem sido extensa e abrange uma variedade de áreas. A importância do conteúdo das crianças `a televisão criou órgãos em cada rede de televisão para certificar - se de que eles estão cumprindo suas responsabilidades públicas. A investigação é ponderado contra o produto da procura, as questões actuais e educação, e destina - se a certificar - se de que todos os personagens são bons modelos. Isto inclui eliminar estereótipos sociais e incentivando a tolerância.
Como resultado, regulares de televisão (televisores) agora consistentemente mostra programas de natureza educativa. Estes programas podem ser facilmente encontrados em canais como o geográfico nacional, descoberta, a aprendizagem eo canal, assim como em geral estações em todo o mundo. Foi o conhecido programa televisivo da criança `Sesame Street que foi primeiro transmitido em 1969 que mudou a face da TV educativa para crianças. Ela revelou que as crianças não só aprendem através de programas informativos estilo documentário, mas que eles aprendem competências por modelização comportamentos positivos na televisão.
A investigação constatou que a repetição é fundamental para uma criança `da educação, e isso aplica - se a televisão educativa, vendo também. Afirma que reruns são úteis na medida em que cria reconhecíveis personagens e situações que ajudam as crianças a aprender sobre causa e efeito, seqüenciamento e também melhorar a compreensão das pessoas e do mundo à sua volta. Children `a programas televisivos são repetidas até quatro vezes por ano, para maximizar o potencial, embora, naturalmente, este também ajudam com os custos.
Outra característica útil de televisão é que ele aborda questões difíceis nas áreas da moral e da ética. Através da mídia de televisão (televisores), as crianças estão expostas a idéias e tomar conhecimento das culturas que não podem necessariamente experiência por si. Television também auxilia com temas que são complicados de abordagem, como bereavement e intimidação. Como o assunto é levantado fora da criança `o ambiente, então ele pode ser mais fácil para eles para discutir e deliberar sobre esses temas, especialmente se forem relevantes para as suas próprias experiências. A televisão é um meio popular de escolha para transmitir essas idéias nas salas de aula em todo o mundo.
Um último ponto a considerar é que a televisão (televisores) é uma visualmente estimulante e médio é de interesse para as crianças. Portanto, ele pode ser usado para ajudar alunos relutantes, criando interesse e eliminando pressão que pode acompanhar aprender técnicas tradicionais.
Televisão (televisores) é uma ferramenta educacional útil se usado corretamente e com moderação. Televisão pode ajudar no aprendizado acadêmico e também o seu desenvolvimento social e emocional. Embora seja necessária mais investigação, que é a atitude em relação à televisão e seus usos que cria um bom ambiente no qual as crianças podem aprender.
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