Maristela Samberg (22/11/2008)
Em nosso estudo, compreendemos a complexidade que envolve a exposição da TV na infância. Suas possíveis influências, positivas ou negativas, passam por inúmeras considerações como: contexto da recepção, mediação dos pais, conteúdo dos programas, tipo de linguagem, tempo gasto com a TV, qualidade geral da vida cotidiana da criança, bem como outros elementos sócio-econômicos e culturais.
Entretanto, mais do que pensar no que a TV faz com a educação, é importante refletir sobre o que a escola faz com a TV ou a partir dela. Alguns educadores ainda se preocupam com os “malefícios” dos diferentes programas apresentados pela TV na vida dos alunos. Mais do que rejeitar ou fazer apologia aos programas apresentados, é fundamental discuti-los. Cabe a nós professores definir, coletivamente, que materiais são os mais adequados ao desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico da Escola. Assim como são definidos os melhores livros, a comunidade escolar deve aprender e ficar atenta para selecionar os melhores programas veiculados pela TV, assim como rádio, os softwares, sites, jornais e periódicos, entre outros, pois, boa parte da formação do educando é de nossa responsabilidade.
Afinal, a televisão influencia na educação??
Depois de realizarmos as entrevistas, ler os textos sugeridos e prestarmos atenção em documentários e artigos que tratam do assunto, vamos refletir e tentar construir nossa resposta a essa pergunta que motivou nosso projeto.
Se analisarmos as entrevistas, veremos que os pais dizem, pelo menos em sua maioria, que acompanham a programação assistida pelos filhos, logo, esta não é uma preocupação só nossa, como educadoras.
Minha contribuição: 12/11/08 Beti
Pode ser uma maneira de minimizar a culpa, quando os pais dizem acompanhar ou mesmo interferir na programação assistida por seus filhos. Muitas vezes sequer tomam conhecimento do que assistem. Por outro lado confiam na programação liberada e não fiscalizam ou questionam estes programas, que podem representar grande perigo na formação de carater.
Porém a televisão tem seu lado positivo, quando seu uso, possa criar um bom ambiente no qual as crianças possam aprender. Uma das características útil da televisão é que aborda questões difíceis nas áreas da moral e da ética. Através da mídia, as crianças podem tomar conhecimento das culturas que não podem ter experência por si.
A televisão é uma ferramenta educacional útil se usada corretamente e com moderação, pode ajudar no aprendizado e também no seu desenvolvimento social e emocional.
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.